El d\u00eda internacional de la mujer trabajadora, un d\u00eda de reivindicaci\u00f3n de los derechos de la mujer, es un d\u00eda de homenaje a todas las mujeres que luchan y luchan por conseguir y defender sus derechos.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 el 8 de marzo es el d\u00eda de la mujer trabajadora? En Nueva York, el 8 de marzo de 1975, cientos de mujeres de una empresa textil se manifestaron para reivindicar la igualdad salarial de sus compa\u00f1eras. Las fuerzas policiales irrumpieron violentamente en el acto y murieron 120 mujeres. Esta reivindicaci\u00f3n se realiza desde entonces.<\/p>\n
A lo largo de la historia varias mujeres han trabajado en la construcci\u00f3n. He aqu\u00ed algunos ejemplos:<\/p>\n
Plantilla Bricci (1616-1705): considerada la primera mujer arquitecta de la historia.<\/p>\n
Elisabeth Wilbraham (1632-1705): Considerada como la mentora de un arquitecto muy conocido, que siempre trabaj\u00f3 en la sombra.<\/p>\n
Louis Maria (1856-191geltxer3): primer arquitecto reconocido en los Estados Unidos.<\/p>\n
Con el paso de los a\u00f1os hemos empezado a ser mujeres trabajadoras en otros niveles, fuera de los t\u00e9cnicos superiores en construcci\u00f3n: pintores, alba\u00f1iles. Podr\u00edamos ver la realidad de nuestro colegio, el porvenir de las mujeres por ciclos:<\/p>\n
Otro eje central de la direcci\u00f3n es la inserci\u00f3n laboral del alumnado con nuestros ciclos de grado medio en el sector estudiado. Hasta ahora la mayor\u00eda de estos estudiantes se han dirigido a los estudios superiores de construcci\u00f3n o a otros sectores. Una clara manifestaci\u00f3n de ello es que las mujeres contratadas por Emakunde<\/a>, a partir del estudio realizado por la arquitecta Ane Alonso, representan el 8% de las mujeres contratadas en la construcci\u00f3n, mientras que las que est\u00e1n en la propia obra (alba\u00f1iles, pintores) el 1%. Para superar esta realidad debemos empezar superando nuestros roles y estereotipos en el sector de la construcci\u00f3n, por ejemplo haciendo ver que la fuerza no es necesaria.<\/p>\n El centro realiza diferentes acciones para aumentar el n\u00famero de alumnas, por un lado, y para que cada vez sean m\u00e1s las que se incorporan al mundo laboral, participando siempre el profesorado y el alumnado masculino. Para ello contamos con el programa \u201cGizonduz\u201d de Emakunde.<\/p>\n Algunas de las principales acciones que hemos realizado en el centro son:<\/p>\n Con la realizaci\u00f3n de estas acciones el centro quiere trabajar en el empoderamiento de las alumnas y alumnos, relacionando la formaci\u00f3n, la sensibilizaci\u00f3n y la relaci\u00f3n con otras mujeres que trabajan en el sector, integrando a las mujeres entre los centros de la construcci\u00f3n de la comunidad aut\u00f3noma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El d\u00eda internacional de la mujer trabajadora, un d\u00eda de reivindicaci\u00f3n de los derechos de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1876,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,1],"tags":[],"class_list":["post-4040","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berriak","category-blog"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n